Advertisement
Jejak pendidikan- Untuk
mencapai sasaran pencapaian dapat menggunakan pendekatan, antara lain:
1) Pengulangan
Pengulangan
ini dapat dilakukan dengan berbagai tingkatan sesuai dengan diagnotisnya, yaitu
: Pada setiap akhir jam pertemuan, Pada setiap unit pelajaran tertentu, dan
Pada akhir setiap program studi (semesteran).
Waktu
dan cara pelaksanaannya :
a)
Bila sebagian/seluruh kelas mengalami kesulitan sama, diadakan pertemuan kelas
biasa berikutnya, dengan cara:
- Bahan dipresentasikan kembali.
- Diadakan latihan/penugasan/soal bentuknya sejenis.
- Diadakan pengukuran kembali untuk mendeteksi hasil peningkatan ke arah kriteria keberhasilan yang diharapkan.
b)
Diadakan di luar jam pertemuan biasa, misalnya:
- Diadakan jam pelajaran tambahan bila yang mengalami kesulitan hanya sejumlah orang tertentu (pada sore hari, sehabis jam pelajaran biasa, waktu istirahat, dan sebagainya).
- Diberikan pekerjaan rumah dan dikoreksi oleh guru sendiri.
c)
Diadakan kelas remidial (kelas khusus bagi siswa-siswa tertentu yang mengalami
kesulitan belajar tertentu), dimana:
- Siswa lain belajar dalam kelas yang biasa
- Sedangkan siswa tertentu belajar dengan mendapat bimbingan khusus dari guru bidang studi sampai yang bersangkutan mencapai tingkat penguasaan (level of mastery) tertentu untuk dapat bersama-sama lagi dengan temannya di kelas biasa.
d)
Diadakan pengulangan secara total kalau ternyata siswa yang bersangkutan
prestasinya sangat jauh dari batas criteria keberhasilan minimal dalam hampir
keseluruhan program (komponen bidang studinya).
2) Pengayaan/pengukuhan
Layanan
ini ditujukan kepada siswa yang mempunyai kelemahan sangat mendasar, layanan
pengayaan dikenakan pada siswa yang kelemahannya ringan, bahkan secara akademik
mungkin termasuk berbakat / sangat kuat.
Teknik
pelaksanaannya dengan cara:
a)
Pemberian tugas dalam bentuk pekerjaan rumah.
b)
Pemberian tugas/soal yang dikerjakan di kelas pada jam pelajaran itu juga.
3) Percepatan (akselerasi)
Layanan
ini ditujukan kepada siswa yang berbakat tetapi menunjukkan kesulitan psiko
sosial (ego emosional):
a)
Bila ternyata keseluruhan bidang studi unggul dibandingkan kelompoknya dapat dinaikkan ke tingkat yang lebih tinggi.
b)
Sedangkan bila hanya beberapa bidang studi untuk bidang studi ini dapat
diteruskan (maju berkelanjutan/continous program).
Pelaksanaan
layanan pegajaran secara akseleratif ini tentu perlu adanya kerja sama diantara
para guru yang bersangkutan di sekolah tertentu.