Advertisement
Jejak Pendidikan- Anak usia 4-5 tahun masih dalam tahap berpikir pra-operasional sehingga anak masih belum dapat berpikir abstrak. Untuk mengenalkan konsep yang abstrak kepada anak, guru harus menggunakan benda konkret dalam pembelajarannya.
Menurut Syaiful Sagala (2006: 71) konsep merupakan pikiran seseorang yang dinyatakan dalam definisi sehingga menjadi produk pengetahuan seperti prinsip, hukum, dan teori. Sedangkan menurut Rosser (dalam Syaiful Sagala, 2006: 73) menyebutkan bahwa konsep merupakan suatu yang abstraksi yang mewakili satu kelas objek, kejadian, kegiatan atau hubungan yang memiliki atribut yang sama.
Dari kedua pendapat tokoh tersebut maka dapat disimpulkan bahwa konsep merupakan sesuatu yang abstrak yang dinyatakan dalam definisi sehingga memiliki hubungan dan menjadi produk pengetahuan.
Menurut Syaiful Sagala (2006: 71) konsep merupakan pikiran seseorang yang dinyatakan dalam definisi sehingga menjadi produk pengetahuan seperti prinsip, hukum, dan teori. Sedangkan menurut Rosser (dalam Syaiful Sagala, 2006: 73) menyebutkan bahwa konsep merupakan suatu yang abstraksi yang mewakili satu kelas objek, kejadian, kegiatan atau hubungan yang memiliki atribut yang sama.
Dari kedua pendapat tokoh tersebut maka dapat disimpulkan bahwa konsep merupakan sesuatu yang abstrak yang dinyatakan dalam definisi sehingga memiliki hubungan dan menjadi produk pengetahuan.